Деречинская Ю.А., учитель начальных классов

Тезисы к мастер-классу “Веб-квест как форма индивидуальной, групповой исследовательской работы”

Автор: учитель начальных классов ГУО “Средняя школа №3 г. Слонима” Деречинская Ю.А.

     Цель мастер-класса: познакомить педагогов с современным подходом к организации изучения учебного материала учащимися с использованием IT-технологий и сервиcов Web 2.0. 

Задачи мастер-класса:

-         создать условия для профессионального развития педагогов;

-         распространение опыта организации и проведения веб-квеста (назначение, структура веб-квеста, используемые приемы и методы).

Мастер-класс состоит из двух частей: теоретической и практической.

  Первая часть встречи познакомит участников с основными теоретическими понятиями образовательного веб-квеста.

     Веб-квест - это сайт в Интернете, с которым работают учащиеся, выполняя ту или иную учебную задачу.

     Образовательный веб-квест - (webquest) - проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы сети Интернет. Веб-квест может разрабатываться по  отдельной проблеме, учебному предмету, теме, может быть и межпредметным.

Особенностью образовательных веб-квестов является то, что часть или вся информация для самостоятельной или групповой работы учащихся находится на различных веб-сайтах сети Интернет.

     Участники мастер-класса познакомятся со структурой образовательного веб-квеста, требованиями к его отдельным элементам:

-         краткое вступление, в котором четко описаны главные роли участников или сценарий квеста (предварительный план работы, обзор всего квеста). Для каждой роли необходимо прописать план работы и задания;

-         центральное задание, где четко определен итоговый результат самостоятельной работы;

-         список информационных ресурсов, необходимых для выполнения заданий;

-         описание процедуры работы, которую необходимо самостоятельно выполнить каждому участнику квеста при прохождении этапов;

-         описание критериев и параметров оценки веб-квеста;

-         руководство к действиям, где описывается, как организовать и представить собранную информацию;

-         подведение итога (заключение).

     Во время практической части, на примере веб-квеста по творчеству А.С.Пушкина “Я с книгой открываю мир”, участники мастер-класса познакомятся с сервисами, которые могут быть использованы для организации работы.

     К концу мастер-класса каждый участник, будет иметь представление о структуре образовательного веб-квеста, методике его создания и проведения.

Надеемся, что наш мастер-класс будет способствовать внедрению образовательных веб-квестов в педагогическую практику.